Dati sulla ricerca

  • Tipo di prodotto / pubblicazione: Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
  1. MINELLO R. (2016). [Capitolo su libro]. Edusemiotica del virtuale. In NIRCHI S., CARPOGNA S. (a cura di). Tra educazione e società nell’era delle ICT. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo. Roma: Anicia, pp. 241-266. ISBN 9788867092727.
  2. MINELLO R. (2016). [Introduzione di volume].Introduzione. In Educazione di genere e inclusione. Come ricomporre le frontiere dell’alterità. Lecce: Pensa MultiMedia, pp. 7-18. ISBN 978-88-6760-428-9.
  3. MINELLO R. (2016). [Capitolo su libro]. Processi storico-formativi dell’inclusione educativa femminile: teorie di genere e implicazioni per la ricerca educativa. In Educazione di genere e inclusione. Come ricomporre le frontiere dell’alterità. Lecce: Pensa MultiMedia, pp. 19-44. ISBN 978-88-6760-428-9.
  4. MINELLO R. (2014) [Capitolo su libro]. La dimensione fenomenologica: progetti e funzioni. Morfologie della trasformazione. In: MARGIOTTA U. (a cura di) Il grafo della formazione. L’albero generativo della conoscenza pedagogica, pp. 83-122. Collana Referata Ontologie Pedagogiche. Lecce, Pensa MultiMedia. ISBN: 978-88-6760-201-8.
  5. MINELLO R. (2014) [Capitolo su libro]. Dispositivi, processi e pratiche per la formazione professionale degli insegnanti. In: ANNICCHIARICO V. (a cura di). Il Tirocinio Formativo Attivo dell’insegnamento della Religione Cattolica. Roma: Viverein, pp. 175-206. ISBN: 978-88-7263-482-0.
  6. MINELLO R., TESSARO F. (2013). [Capitolo su libro]. Cooperazione per l’inclusione: la formazione pre-service degli insegnanti della scuola secondaria come passaggio cruciale. In: COLLACCHIONI L., MANNUCCI A. (a cura di). Didattica e Pedagogia dell’inclusione. Percorsi di valorizzazione della persona. Collana Referata: “in-con-tra Didattica e Pedagogia dell’inclusione” (pp. 85-102). Roma, Aracne, ISBN 978-88-548-6383-5.
  7. MARGIOTTA U., MINELLO R. (2012). [Capitolo su libro]. Dalla diaspora all’integrazione: nuovi paradigmi per la formazione. In BALDACCI, M., FRABBONI, F., MARGIOTTA, U. Longlife/Longwide Learning. Per un Trattato Europeo della Formazione. Collana Referata: Ricerca (pp. 71-124). Milano, Bruno Mondadori, ISBN 9788861597068
  8. MINELLO R. (2009). [Capitolo su libro]. Le dimensioni culturali della prassi formativa. In: BERTAGNA G., SANDRONE BOSCARINO G. (a cura di), L’insegnamento della religione cattolica per la persona. Itinerari culturali e proposte didattiche per la formazione in servizio dei docenti di religione cattolica, Collana Studi e Approfondimenti (pp. 439-481). Milano, Ed. Centro Ambrosiano 2009, ISBN 978-88-8025-701-1.
  9. MINELLO R. (2008). [Capitolo su libro]. Approcci metodologici e tecniche didattiche per la costruzione di positive rappresentazioni sociali dell’identità. In ELAMÉ E., MARCHIONNI R., Rappresentazioni sociali nuova via dell’intercultura. Percorsi didattici, Collana Sussidi Didattici (pp. 57-98). Bologna, EMI. 57-98, ISBN 978-88-307-1776-3.
  10. MINELLO R. (2007). [Capitolo su libro]. Ritorno al futuro. Indagine sui alcuni nodi problematici del dibattito italiano sulle scienze dell’educazione e della formazione. In Margiotta, U., Porrotto, G., (a cura di) I° Rapporto sulla Ricerca Educativa e Formativa in Italia, Collana Frontiere dell’innovazione-Indagini e materiali (pp. 45-102). Venezia. Mazzanti. ISBN 978-88-88114-92-7.
  11. MINELLO R., MARGIOTTA U. (2007). [Capitolo su libro]. Il contributo degli organismi alla ricerca educativa italiana e le linee emergenti, pp. 443-499, in MARGIOTTA, U., PORROTTO, G., (a cura di) I° Rapporto sulla Ricerca Educativa e Formativa in Italia, Collana Frontiere dell’innovazione-Indagini e materiali. (pp. 443-499). Venezia: Mazzanti. ISBN 978-88-88114-92-7.
  12. MINELLO R. (2006). [Capitolo su libro]. Il quadro di riferimento pedagogico per una metodologia differenziata e stratificata. In Caon Fabio (a cura di), Insegnare italiano nella classe ad abilità differenziate, Collana Alias Risorse Didattiche. (pp. 128-137). Perugia, Guerra 2006. ISBN 978-88-7715-946-5.
  13. MINELLO R. (2006). [Capitolo su libro]. Dalla mediazione insegnante alla mediazione sociale in ambito L1, L2. In Caon Fabio (a cura di), Insegnare italiano nella classe ad abilità differenziate, Collana Alias Risorse Didattiche. (pp. 158-171) Perugia, Guerra 2006. pp. 158-171, ISBN 978-88-7715-946-5.
  14. MINELLO R. (2006). [Capitolo su libro]. Un percorso per la valutazione formativa e la costruzione del profilo dell’allievo, pp. 232-256, in Caon Fabio (a cura di), Insegnare italiano nella classe ad abilità differenziate, Collana Alias Risorse Didattiche (pp. 232-256). Perugia, Guerra 2006, ISBN 978-88-7715-946-5.
  15. MINELLO R. (2003). [Capitolo su libro]. La verifica e la valutazione degli apprendimenti linguistici. In DOLCI R. e CELENTIN P. (a cura di), La formazione di base del docente di italiano per stranieri, Collana Progetto ITALS Ca’ Foscari. (pp. 180-195). Bonacci, Roma, 2003. ISBN 88-7573-369-4.
  16. MINELLO R. (2003). [Capitolo su libro]. L’informazione che forma: le tecnologie attive. In PADOAN I., La società formativa. Problemi di pedagogia sociale, Collana Referata. La società formativa. (pp. 179-198). Lecce, Pensa MultiMedia 2003, ISBN 978-88-8232-236-6.