Dati sulla ricerca

  • Tipo di prodotto / pubblicazione: Articolo scientifico

Marcelli, A. M. 2020. Conflating contrasting needs: Introducing a model for designing teacher research in sub-optimal educational contexts [Unire bisogni contrastanti: Introduzione di un modello per la progettazione di attività di ricerca da parte dei docenti in un contesto educativo sub-ottimale]. Formazione & Insegnamento, 17(3), pp. 12–31. DOI: 10.7346/-fei-XVII-03-19_04