Dati sulla ricerca

  • Tipo di prodotto / pubblicazione: Articolo scientifico
  • Luisa Bonfiglio, Giulia Torregiani, Francesco Melchiori, (2018), Analisi dell’impatto di didattica destrutturata sulla comunicazione sociale nell’infanzia. Analysis of the impact of unstructured didactis on social communication. Formazione & Insegnamento – European Journal of Research on Education and Teaching, Anno XVI-1-2018, ISSN: 1973-4778 print – 2279-7505 on line Supplemento.